Плановая психолого-педагогическая диагностика учащихся  1-11 классов

 

Название диагностики	Участники	Примерные сроки
Определение уровня школьной тревожности – методика Филлипса	Уч-ся 5-х классов	1-10 октября
Определение уровня развития психических качеств личности, влияющих на обучение: «Тест Тулуз-Пьерона» (Исследование свойств внимания) «Определение уровня развития памяти» «Определения уровня развития логического мышления»	Уч-ся 1-х классов	ноябрь
Определение уровня адаптации уч-ся 1-х классов	Уч-ся 1-х классов	апрель
Определение динамики уровня развития психических качеств личности, влияющих на обучение: «Мотивация школьной деятельности» «Тест Тулуз-Пьерона» (Исследование свойств внимания) «Определения уровня развития логического мышления» «Определение уровня развития памяти» «Определения уровня самооценки»  «Определение уровня ситуативной и личностной тревожности по опроснику Ч..Спилбергера – Ю.Л. Ханина	Учащиеся 4-х классов	февраль
Оценка психологического климата в классных коллективах (социометрия)	Уч-ся 2-х классов	март
Диагностика взаимоотношений ребенка с членами своей семьи семейная социограмма. рисунок семьи	3-4 классов	апрель
Диагностика адаптации десятиклассников к обучению в старшем звене, особенности межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми. Углубленная диагностика учащихся имеющих проблемы межличностного взаимодействия в классном коллективе. (по запросу)	Уч-ся 10-х классов	Сентябрь-октябрь
Социально-психологическое тестирование	Уч-ся 7-11-х классов
Скрининг-диагностика психологического климата классного коллектива, психологических проблем межличностной коммуникации. Анкетирование классных руководителей с целью выявления проблем межличностного взаимодействия в классных коллективах. (по запросу)	Учащиеся 6-х классов	октябрь
Скрининг-диагностика психологической готовности учащихся к выбору профессии. Углубленная диагностика профессиональных предпочтений, интересов, склонностей, личностных особенностей старшеклассников. (по запросу)	Учащиеся 9, 11-х классов	ноябрь
Диагностика уровня тревожности учащихся 9-х, 11-х классов при подготовке к сдаче ОГЭ и ЕГЭ	Учащиеся 9, 11-х классов	декабрь апрель
Мониторинг психологической безопасности школьной среды. Диагностика учащихся на выявление кибербуллинга	Учащиеся 5-10-х классов	Ноябрь-декабрь
Диагностика с целью профилактики девиантных форм поведения, агрессии и повышенной тревожности Диагностика образовательной мотивации школьников (по запросу)	Учащиеся 7-х классов;	Декабрь
Диагностика с целью профилактики девиантных форм поведения, агрессии и повышенной тревожности. Диагностика образовательной мотивации школьников (по запросу)	Учащиеся 8-х классов	Январь
Углубленная диагностика специальных способностей, личностного развития, творческого потенциала выявленных одаренных учащихся (по запросу)	Учащиеся 1-11-х классов	Февраль
Диагностика  особенностей межличностных отношений обучающихся в классе (Социометрия) (по запросу)	Учащиеся 6-11х классов	Март
Диагностика особенностей детско-родительских отношений, стиля семейного воспитания (по запросу) Диагностика учащихся на ПМПк (по запросу)	Учащиеся 1-11-х классов	Апрель
Определение комфортности образовательной среды: анкета «Отношение учащихся к гимназии» анкета «Удовлетворенность различными аспектами обучения в гимназии»	Родители, педагоги, Учащиеся 5-11-х классов	Май

 Коррекционно-развивающая работа с учащимися

 

1,5, 10 классы По запросу	Индивидуальная/подгрупповая коррекционная работа с учащимися, имеющими трудности в обучении и адаптации	Коррекционно-развивающие занятия для учащихся с трудностями в обучении	в течение года
Обучающиеся, состоящие на ВШУ и ПДН По запросу	Индивидуальная коррекционная работа с учащимися «группы риска», состоящими на ВШУ и ПДН.	Коррекционно-развивающие занятия для учащихся с выявленным психологическим неблагополучием	в течение года
Одаренные обучающиеся По запросу	Индивидуальная развивающая работа с одарёнными учащимися	Тренинговые занятия по обеспечению психологической готовности одаренных детей, участников олимпиадного движения в период подготовки к конкурсным испытаниям (олимпиада, творческий конкурс, соревнование и т.п.).	в течение года
Обучающиеся с ОВЗ По запросу	Индивидуально – коррекционная работа с учащимися с ОВЗ по программам сопровождения	Тренинг детско-родительских отношений	в течение года
4-8 классы По запросу	Индивидуальная работа с обучающимися, подвергшимся буллингу, коррекционная работа с классом.	Практические занятия по «Как противостоять кибербуллингу»	в течение года
9, 11 классы По запросу	Практические развивающие занятия для учащихся 9, 11 классов	Практические развивающие занятия для учащихся с низким уровнем психологической готовности к сдаче ГИА (ВПР) «Путь к успеху!», «Как успешно сдать экзамены»	в течение года
7-8 классы  По запросу	Занятия с элементами тренинга «Жизнь как ценность», «Сопротивление давлению. Умей сказать НЕТ!», «Способы психологической защиты»	Коррекционно-развивающие по развитию коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников	февраль-март
9 -11 классы По запросу	Психологический практикум «Мой мир – мое будущее»	Практические развивающие занятия с использованием цифрового ресурса гимназии «Мой мир – мое будущее»	в течение года
1-11 классы По запросу	Индивидуальные занятия по запросу педагогов с обучающимися с девиантными формами поведения, агрессией и повышенной тревожностью.	Коррекционно-развивающие занятия для учащихся с проблемами в поведении по коррекции конфликтного, агрессивного поведения «Прокачаем эмоциональный интеллект»	в течение года
Педагоги, молодые специалисты По запросу	Предотвращение синдрома эмоционального выгорания у педагогов и молодых специалистов	Беседы, психологические практикумы, консультации	в течение года
Социальные партнеры	Совместная работа с социальными партнерами	Тренинговые занятия для обучающихся, педагогов, родителей по реализации деятельности в направлении профилактики ПАВ	По договору

Консультирование

 

1-11 классы По запросу	Индивидуальное консультирование обучающихся. По запросу/итогам диагностики.	Консультативная помощь тревожным учащимся, учащимся с низкой самооценкой, учащимся «группы риска» Профконсультирование учащихся вопросам профессионального самоопределения, личностным проблемам, возникающим в процессе профессионального самоопределения. Консультирование учащихся по вопросам межличностного взаимодействия в разновозрастной среде и среде сверстников Консультирование участников детских объединений и ученического самоуправления по результатам диагностики.
7-11 классы По запросу	Индивидуальное консультирование обучающихся из группы риска СПТ по проблемам употребления ПАВ.   Консультирование классных руководителей, родителей, учащихся по результатам социально-психологического тестирования	Консультативная, поддерживающая помощь учащимся с выявленным психологическим неблагополучием Профилактика употребления ПАВ, формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни.
Родители учащихся 1-11 классов По запросу	Индивидуальное консультирование родителей (детско- родительские отношения). По запросу/по итогам диагностики.	Поддержка и сопровождение детско-родительских отношений. Консультирование по вопросам психологической поддержки учащихся при подготовке и проведении к ГИА, ВПР.
Родители , учащиеся 1-11 классов, педагоги, классные руководители По запросу	Индивидуальное консультирование  По запросу/по итогам диагностики.  (одаренные учащиеся)	Консультирование учителей по вопросам организации обучения, формирования и развития способностей учащихся, поддержки одаренных детей, участников олимпиадного движения Консультирование учащихся по способам и приемам развития общих и специальных способностей, по психологическим аспектам подготовки и участия в предметных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях
Родители учащихся 1-11 классов, учащиеся 1-11 классов.   По запросу	Консультирование детско-родительской пары / семьи. По запросу/по итогам диагностики.	Поддержка и сопровождение детско-родительских отношений Консультирование родителей по проблемам обучения и воспитания ребенка
Педагоги, классные руководители 1-11 классов По запросу	Индивидуальное консультирование педагогов по запросу	Консультирование по проектированию комфортной и безопасной образовательной среды. Консультирование по вопросам психологической поддержки учащихся при подготовке и проведении к ГИА, ВПР. Консультирование классных руководителей по вопросам формирование коммуникативных навыков учащихся Консультирование классных руководителей по вопросам формирования классного и школьного актива, содействию развития ученического самоуправления.

 Просвещение

  

СПТ-2022 Учащиеся, родители, педагоги,	Проведение информационно-разъяснительной кампании с обучающимися и их родителями (законными представителями) с целью повышения активности их участия в социально психологическом тестировании	Информационные выступление, беседы, стендовая информация, буклеты, памятки.
Обучающиеся 1-11 классов, педагоги, родители	Проведение мероприятий в рамках месячника медиации	Информационные выступление, анкетирование, беседа.
Обучающиеся 8-9 классов,	Посещение виртуальной фотовыставки «Наркотик – убийца» на базе ГБНОУ «Школа здоровья и индивидуального развития»	Информационные выступление, анкетирование, беседа.
Классные руководители, педагоги По запросу	Информационные выступления, мини- лекции, беседы-практикумы	Выступления на совещании «Психологическая готовность учащихся к участию в ГИА (ВПР)»; «Предупреждение суицида среди учащихся. Основные признаки суицидального поведения» «Психологические причины низкой успеваемости учащихся» Беседы-практикумы для педагогов «Как сплотить детский коллектив», «Психологические особенности детских коллективов. Как организовать ученическое самоуправление», «Как организовать ученическое самоуправление. Психологические особенности детских коллективов». «Современный ребенок в информационной среде: шаги к пониманию», «Подростковый кибербуллинг», «Обеспечение безопасной информационной среды для детей и подростков».
Учащиеся По запросу	Информационные выступление, мини- лекция, беседа.	Беседы-практикумы с учащимися «Все в моих руках», «Как снизить тревожность и повысить уверенность в себе», «Как психологически подготовиться к ГИА (ВПР)»; «Как помочь другу, если все плохо?», «Один за всех – и все за одного», «Скажи мне кто твой друг и я скажу тебе, кто ты», «Мой класс и я в нем», «Что нужно знать о кибербуллинге?», «Что такое социальная активность?», «Лидер. Кто он?», «Как психологически подготовиться к участию в олимпиаде», «Как преодолеть тревогу и волнение на олимпиаде». «Профессии будущего». «Как сделать интернет-общение безопасным и комфортным», «Написанное останется или Интернет помнит все!», «Сетевой этикет: 20 правил поведения в интернете»
Родители По запросу	Информационные выступление, мини- лекция, беседа.	Выступление на общешкольном родительском собрании по теме «Как организовать психологически эффективный отдых для детей в период летних каникул»,  «Как поддержать ребенка во время подготовки к ГИА (ВПР)?». Беседы для родителей учащихся с отклоняющимся поведением «Справимся вместе». Беседы с родителями на темы: «Предупреждение суицида среди детей. Помощь родителей по преодолению трудностей ребенка», «Кризис подросткового возраста», «Стили семейного воспитания», «Как помочь детям учиться?» Встреча с родителями по теме «Детские конфликты. Чем могут помочь родители?», «Подростки и социальные сети», «Ребенок стал жертвой кибербуллинга», «Как обеспечить безопасность детей в интернете»

Профилактика

 

Учащиеся По запросу	Профилактические занятия для учащихся Буклет для учащихся «Как управлять своими эмоциями во время проведения ГИА (ВПР). Скорая помощь в стрессовой ситуации». Буклет учащимся по профилактике ПАВ «А тебе это действительно надо?», «Как развивать лидерские способности», «Школьное самоуправление и его лидеры», «Выступление перед публикой: 10 правил успешного выступления». «Как готовиться к занятиям?», «Секреты выбора профессии», «5 шагов осознанного выбора профессии»	Тренинг саморегуляции, уверенности в себе, антистресс-тренинг деятельности при подготовке к ГИА, ВПР», «День накануне конкурсного испытания». Тренинг сплочения классных коллективов. «Правила, которые помогут в общении». Профилактические занятия для учащихся «В ладу с самим собой», «Как справиться с волнением на ВПР. Беседа-практикум личностного развития для учащихся с эмоциональным неблагополучием «Пойми себя», «Как вести себя в сети Интернет. Об информационно-психологической безопасности» «Как сказать: “Нет!” другим и “Да!” себе», «Учимся общаться без конфликтов». Психологическая акция для учащихся «Лето без интернета!»
Классные руководители, педагоги По запросу		Разработка и распространение психолого-педагогических рекомендаций педагогам «Создание благоприятной атмосферы в классе во время подготовки к ГИА (ВПР)», Разработка и распространение памятки для педагогов «Первые признаки употребления ПАВ», «Психологическая подготовка учащихся к ГИА и ВПР». Буклет для классных руководителей «Как помочь учащимся в выборе профессии?», «Как избежать травли в классе», «Психолого-педагогические особенности одаренных детей», «Одаренный ребенок: как помочь раскрыть потенциал», «Формы и методы работы с одаренными учениками», «Как психологически подготовить ребенка к конкурсным испытаниям» «Психологическая подготовка учащихся к выбору профессии».
Родители По запросу	Буклеты для родителей «Кто такой одаренный ребенок», «Проблемы воспитания одаренных детей», «Страна одаренных детей», «Как развивать творческие способности ребенка», «Помощь родителей в выборе профессии».	Памятка родителям «Как преодолеть трудности в поведении ребенка». «Как помочь ребенку справиться со стрессом перед ГИА (ВПР)»; Интернет-рассылка для родителей школьников «Интернет-сайты для развития познавательных способностей детей», рекомендаций родителям «Как предостеречь ребенка от наркотиков. Сигналы опасности», рекомендации родителям «Советы родителям о профессиональном самоопределении детей», «Как помочь своему ребенку наладить взаимоотношения в классе»

В течение года педагогами-психологами гимназии проводятся индивидуальные консультации и психокоррекционная помощь родителям и педагогам гимназии по вопросам обучения, воспитания и развития обучающихся.

В гимназии регулярно проводится анкетирование родителей, чтобы узнать их мнение по  тому или иному важному вопросу. Предлагаем познакомиться с результатами последних опросов (Подробнее... )